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小明在做一道一年级奥数题时遇到了困难,题目是:有一些苹果,比 10 个多,比 20 个少,分得的份数和每份的个数同样多,这些苹果有多少个?你能帮他解决这个问题吗?

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小明在做一道一年级奥数题时遇到了困难,题目是:有一些苹果,比 10 个多,比 20 个少,分得的份数和每份的个数同样多,这些苹果有多少个?你能帮他解决这个问题吗?

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要解决这个问题,我们可以用逐步推理的方法。首先,因为分得的份数和每份的个数同样多,所以我们可以从份数和每份的个数可能的情况来考虑。

假设份数为(2),那么每份就是(2)个,苹果总数为(2\times2=4)个,不符合题目中“比(10)个多”的条件。

假设份数为(3),那么每份就是(3)个,苹果总数为(3\times3=9)个,也不符合条件。

假设份数为(4),那么每份就是(4)个,苹果总数为(4\times4=16)个,符合“比(10)个多,比(20)个少”的条件。

假设份数为(5),那么每份就是(5)个,苹果总数为(5\times5=25)个,超过了(20)个,不符合条件。

所以,只有当份数为(4)时,满足题目条件,这些苹果有(16)个。

你明白了吗?

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小明明白了这道题的解法,但是他又遇到了一道新的一年级奥数题:有\(10\)个小朋友排成一队,从前往后数,小明排在第\(5\)个,从后往前数,小明排在第几个呢?你能帮他算一算吗?

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要计算从后往前数小明排在第几个,我们可以先算出小明后面有几个小朋友。

因为一共有(10)个小朋友,从前往后数小明排在第(5)个,那么小明后面就有(10-5=5)个小朋友。

所以从后往前数,小明排在第(10-5+1=6)个。

你理解了吗?

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小明理解了这道题的解法,他又想到了一个问题:有一些糖果,平均分给\(3\)个小朋友、\(4\)个小朋友或\(6\)个小朋友都正好分完,没有剩余,这些糖果最少有多少颗呢?你能帮他找出答案吗?

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要找出这些糖果最少有多少颗,我们需要找到(3)、(4)、(6)的最小公倍数。

首先,我们可以列出(3)、(4)、(6)的倍数序列:

(3)的倍数序列:(3),(6),(9),(12),(15),(18),(21),(24),(27),(30),(33),(36),(39),(42),(45),(48),(51),(54),(57),(60),(……)

(4)的倍数序列:(4),(8),(12),(16),(20),(24),(28),(32),(36),(40),(44),(48),(52),(56),(60),(……)

(6)的倍数序列:(6),(12),(18),(24),(30),(36),(42),(48),(54),(60),(……)

可以看出,它们的最小公倍数是(12)。

所以,这些糖果最少有(12)颗。

你懂了吗?

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