什么是定语从句？它在句子中起什么作用？

定语从句是一种在主从复合句中用作定语的从句，它修饰先行词，对其进行进一步的说明或限定。定语从句通常由关系代词（如 who, whom, whose, that, which 等）或关系副词（如 when, where, why 等）引导。它的作用主要有以下几点： 1. **提供额外信息**：定语从句可以为先行词提供更具体、详细的信息，帮助读者或听者更好地理解所描述的事物或人。 2. **明确指代对象**：通过使用定语从句，可以更清晰地指明先行词所指代的具体对象，避免歧义。 3. **丰富句子结构**：定语从句使句子结构更复杂多样，增加了句子的表达能力和文采。 4. **连接上下文**：在一些情况下，定语从句可以起到连接上下文的作用，使文本更加连贯。 例如：The book that I am reading is very interesting. 在这个句子中，"that I am reading" 就是一个定语从句，它修饰先行词 "book"，说明了我正在读的是哪本书。 需要注意的是，定语从句的使用要恰当，不应过于复杂或冗长，以免影响句子的清晰性和理解。同时，要根据上下文和表达需要选择合适的引导词，并确保定语从句与主句之间的逻辑关系正确。

关系代词和关系副词在定语从句中的区别主要在于它们在从句中所充当的成分不同。关系代词在定语从句中通常充当主语、宾语或表语等名词性成分，而关系副词则通常充当时间、地点、原因等状语成分。 关系代词的用法如下： 1. **who/whom**：用于指人，who 在从句中作主格，whom 在从句中作宾格。 例如：The person who helped us is a doctor.（who 在从句中作主格） The person whom I helped is very grateful.（whom 在从句中作宾格） 2. **whose**：表示所属关系，可指人或物。 例如：The house whose windows are broken needs repair.（whose 修饰 house） 3. **that**：既可以指人也可以指物，在某些情况下可以代替 who, whom 或 which。 例如：The man that is standing over there is my uncle.（that 指人） The car that I bought yesterday is very nice.（that 指物） 4. **which**：用于指物。 例如：The book which I read yesterday is very interesting.（which 指物） 关系副词的用法如下： 1. **when**：表示时间，在从句中充当时间状语。 例如：I still remember the day when I first met her.（when 表示时间） 2. **where**：表示地点，在从句中充当地点状语。 例如：This is the place where I grew up.（where 表示地点） 3. **why**：表示原因，在从句中充当原因状语。 例如：The reason why he was late is that he got stuck in traffic.（why 表示原因） 在选择使用关系代词还是关系副词时，主要取决于定语从句中所缺少的成分。如果缺少主语、宾语或表语等名词性成分，通常使用关系代词；如果缺少时间、地点或原因等状语成分，通常使用关系副词。但在一些情况下，关系代词和关系副词可以互换使用，具体要根据句子的意思和语境来决定。

在使用定语从句时，有以下几点需要注意： 1. **先行词的选择**：要确保先行词是明确且具体的，能够被定语从句准确地修饰或限定。避免使用过于笼统或模糊的先行词，以免造成歧义。 2. **引导词的选择**：根据先行词和定语从句的关系，选择正确的引导词。注意关系代词和关系副词的区别，以及它们在句子中的作用和用法。 3. **句子的语序**：定语从句的语序通常是正常的陈述句语序，即主语在前，谓语在后。 例如：The book that is on the table is mine.（that 引导的定语从句语序正常） 4. **主谓一致**：定语从句中的谓语动词应与先行词在人称和数上保持一致。 例如：The students who are in the classroom are studying.（who 引导的定语从句中，are 与 students 一致） 5. **避免冗余**：尽量避免在定语从句中使用冗余的词语或表达，使句子更加简洁明了。 例如：The man who is tall is my father.（is tall 可以省略，直接用 who 修饰 man） 6. **与主句的连接**：定语从句应与主句紧密连接，逻辑上要合理，不要出现语义上的矛盾或不连贯。 例如：I have a friend, who lives in Beijing.（在 friend 后加逗号，使定语从句与主句连接更紧密） 7. **注意标点符号**：在使用定语从句时，要注意标点符号的使用，特别是在引导词前面和后面。 例如：The book which I like best, is on the shelf.（which 前面用逗号隔开） 8. **避免错用**：要注意避免一些常见的错误用法，如用 that 代替 which/who 的情况、在定语从句中丢失或添加成分等。 例如：I like the music that I can dance to.（不能用 which 代替 that） 9. **练习和积累**：通过多读多写，积累定语从句的正确用法，提高运用的准确性和自然度。 正确使用定语从句可以使句子表达更丰富、准确，增强语言的表现力。但要注意不要过度使用或滥用，以免造成句子结构复杂、难以理解。在实际运用中，要根据具体情况灵活运用，并结合上下文进行合理的表达。